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作者:郑士璟 赵亚夫 (原文源自:《中学历史教学参考》2015年第11期) 郑:2015年是中国人民抗日战争胜利暨世界反法斯战争胜利70周年,无论政府还是民间,都以非常隆重的方 ...[详细]
2016年,绝大部分实验省区的高考不再自行命题,改由教育部考试中心统一命题。据悉,其中较为发达省区的文综(含历史学科)试卷将使用高考新课标全国卷I(下称全国卷)。笔者以2015年福建文综卷与全国卷历史试题的比 ...[详细]
2014年9月,国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》 指出:2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录 ...[详细]
课堂观察,就是通过观察对课堂的运行状况进行记录)分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善)促进教师发展的专业活动。本文从中学历史课程实施的角度,将有关的理论和认识落到课堂教学环节上,结合历史课 ...[详细]
教育是什么?这是个古老的命题,有这样的一个公式,教育=教化+启育。从根本上说,教育活动是以作为人的主观认知结果的知识的保存、传播与创新为依托的,教育针对的是人的成长和教化,那么,教育的目标就应该涵 ...[详细]
实现闽卷向全国卷能力考查要求的跨越 ——2015年福建省高考文综历史第38题命题分析及考生答卷的启示2016年福建省高考所有科目将统一使用全国卷,这就意味着2015年是福建省高考自 ...[详细]
2015年的福建省高考历史试题回归理性,平稳过渡,成功地实现了与国考试题的有效对接。试题稳中求新,依托新材料,创设新情景,由能力立意向素养立意迈进,导向与特色鲜明。其中,令人印象最为深刻的当属试题依 ...[详细]

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